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高考艺考文化课集训学校的教师以课内外的教学活动作为课堂艺考文化课教学的主要形式，设计丰富多彩的艺考文化课教育教学活动，让艺考文化课学生可以在乐中学，在实践中学习、应用，从而保证了高考艺考文化课集训学校的艺考文化课学生学习的可持续发展。高考艺考文化课集训学校通过写、读、画、说、演、唱、游、听、做等多种形式，进行大量语言操练以及练习。除此之外，还设计且的课外作业，培养艺考文化课学生养成良好的书写习惯，做到整洁、正确、规范地书写。
为了增强艺考文化课学生思想工作的实效性，艺考文化课集训学校教师经常与其他课任教师一齐探讨教育艺考文化课学生的方法，并邀请艺考文化课集训学校课任教师共同完成教育学生。如配合任英语老师一同治理学生听课纪律；多次与语文老师交流，整课上个别艺考文化课学生不听课，纪律较差的状况；与艺考文化课集训学校班主任多次合作，采取多种形式，从艺考文化课学生的活动、本地学习等多方面入手，不断提高艺考文化课集训学校班级的凝聚力。
人生如同一条曲折起伏的波浪线。我们在人生的雄关漫道上前行，有时荣登山峰，有时跌落谷底。在起起落落的生命历程里，艺考文化课集训班希望大家可以在逆境中不懈坚守。艺考文化课集训班以“新课程标准”的理念，认真处理好学、本地教、本地练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习能力的培养，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，注意学生情感、本地态度、本地价值观的‘培养，优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥艺考文化课集训班学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到全新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
