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艺考文化课学校构建知识体系，进行专项练习；体系是综合的根本，专题是提高的保证。通过集中培训，攻克基础，并及时进行心理疏导，有针对性的教学和管理，我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、同城信心，所以必须加以克服。
艺考文化课学校构打牢学生的基础，学习不会那么吃力，焦虑心态和自卑心理也会适度减轻，从而学习也会稳步。
艺考文化课学校要对艺术生有着足够的了解。于是我校设立了艺术生的学习档案，每位艺术生单独设立，档案中清楚的记载了艺术生存在的问题还有艺术生的各项优势，可以更好的进行因材施教。发现问题教学团队也可以很好的进行解决，让艺术生可以稳步前进，打造合理清晰的教学规划。
指望离校已久的艺术生自己学好文化课是不行的，所以艺考文化课学校必须为艺术生的文化课学习做好质量上的把关，对艺术生负责。把重拳放在艺术生专业课考完后的文化课上，才不会导致努力付之东流。
每一位艺术生都是潜力无限的，他们能用极短的时间把专业课方面也能做到，只是他们对自己在文化课中的不自信导致艺术生不想去也不去学，殊不知艺术生自身有着很深的潜能，艺考文化课学校要把重心放在艺术生学习文化课上，充分挖掘艺术生学文化课的潜能，提高艺术生学文化课的兴趣。不要把艺术生文化课不好的这个刻板印象定在心上。
艺考文化课学校让学生冷静下来，通过，全日制、当地全封闭式的模式调整艺术生的心态学校杜绝闹市区的喧闹、当地清静优美的环境、当地沉浸于学习的氛围，让艺术生静下来、当地清心寡欲，进而开展备战！艺考文化课集训学校，校园内设备完备、当地管理方法完备的教学区，采用全封闭式的形式，充分去挖掘出艺术生在文化课方面的潜能。
